月別アーカイブ: 2025年6月

新年度が始まり

あっという間に一ヶ月が経ちました

少しづつ新しい環境にも慣れ

子ども達の表情も

和らいできているように

感じます♪

取り組みではよく登場するストローを使って

拭き絵に挑戦しましたよ☆彡

絵の具を垂らして

その上からストローで息を吹きかけます

吹く力が必要ですが

力いっぱい「ふぅ！！！」

絵の具の線が伸びてゆき

こども達も

「すごい！もっと髪の毛ふさふさにしよう！」と

おしゃれなカラフルヘアーになりました

 

製作の時間には

フラワーペーパーで

お散歩イモムシ作り♪

柔らかい紙なので形が作りやすいと

思いきや・・・

柔らかい分、力が入りすぎるとペタッと

押しつぶしてしまったり☆彡

手のひらの形や動かし方を

職員と一緒に練習する

とても良い時間となりました

出来上がると

イモムシの可愛らしさに

子ども達もニッコリです

 

 

 

両足を揃えて飛ぶ箇所に

目印を置き、リズムよくジャンプ！

慣れてくると

片足ジャンプやケンケンパ

何秒フラミンゴになれるかな～！？

とバランス感覚を意識しながら

取り組みました

縄跳びのようにフープを

飛び越えるコースでは

自分で目標を決めて挑戦する姿もあり

たくさん応援されながら、

見事成功する事が出来ました

 

 

 

 

 

吹きこまを作りました＊＊＊

好きな色で自由に紙皿に描きます

「ぼくはロボット風にする～」と

なにやらウキウキな様子☆彡

風の受け口をしっかりと折ると

素早い回転で描いた模様も

はっきりと見えましたよ♪

慣れてくると、

強く吹いたり、逆回転にしたり

子ども達同士で工夫しながら

面白い！を見つけて

たくさん実践する姿がありました♪

 

 

 

6月となり　暖かさの中、

少し湿気も感じる様になってきましたね。

初夏の空気からの梅雨への移り変わりを

子どもたちと一緒に体感していきたいと思っています。

外気浴が気持ち良い季節になってきましたね。

お天気の良い日はお散歩に出掛けたり、戸外で過ごす時間を

少しずつ増やしながら、季節や自然を楽しみたいと思います。

 

 

４月から始まった個別プログラム。

７５分間の中で３回、自立課題を行っています。

１回の自立課題で、３つの課題に取り組むので、

全部で９つの課題をしていますよ。

 「ひとりでできた！」の達成感や自己肯定感があがるよう、

１人１人のレベルに合わせた課題を設定しています。

ちょっぴり難しい課題も３つ課題の中で１つだけ入れて

出来ることを増やす支援も行っています。

 

 

小集団プログラムでは、お散歩に行ったり、

製作活動をたくさんしました。

母の日製作では、お母さんの顔を描いたり、

リボンで作った花びらを貼り合わせてカーネーションを

作りましたよ。

 絵の具あそびでは、タンポを使って表現したり、

フィンガーペイントをしました。

いろんな色が混ざり合って、素敵な手形ができました☆彡

丸めたティッシュに絵の具をにじませる技法のにじみ絵は

絵の具が広がっていく様子が楽しかったようで

「わぁ～♪」と思わず声があがっていましたよ(^▽^)

 

 

 

お昼からの取り組みでは、ひも通しを職員と競争したり

ボードゲームのテディメモリーをつかって、

真剣衰弱にチャレンジ！！！

 可愛いクマのカードなので、すくすく、わくわく、ステップの

子どもたちもお気に入りのボードゲームです。

年齢によって、場に出す枚数を減らしたり、増やしたりと

工夫すれば、いろんな年齢で楽しく遊ぶことが出来ますよ♪

 

 

 

６月は梅雨のシーズンですね。

雨で外に出掛けられないときも、お部屋でしっかり

身体を動かして過ごせるようにしたいと思います。

新年度が始まり、あっという間に二ヶ月が経ちました。

少しずつ新しい環境に慣れ、子どもたちの笑顔も

増えたように感じられます。

一年生の子どもたちも、お部屋のなかで自分の好きな遊びを

見つけて、落ち着いて過ごす姿が増えてきました。

 

 

５月の取り組みの様子をお伝えします。

月曜日は、SST（ソーシャルスキルトレーニング）と

アンガーマネジメントです。

SSTでは「みだしなみクイズ」と「こんなときどうする？」を。

アンガーマネジメントでは「イラッとクイズ」を行いました。

 

「こんなときどうする？」では、その様子が描かれた

イラストカードを見て、みんなに考えて発表してもらいました。

口頭の説明だけでなく、イラストカードを用いたことで、

より状況が把握できたようで、自信をもって、手を挙げて

発表できていた子がたくさんいましたよ。

「イラッとクイズ」でも、それぞれの場面の様子のイラストを

見ながら、どの場面が一番イラッとするか・・・を１人ずつ

答えてもらい、他者との考え方の違いにも気付いてもらえるよう

支援しましたよ。

「自分の考えを、自分の言葉で伝える」ことの難しさも

ありますが、繰り返し取り組むことで少しずつではありますが、

自分の言葉で伝えられるようになってきてくれて

嬉しく思っています(^^)/

 

 

 

 

水曜日はローマ字、ワーキングメモリー、プログラミング、

ビジョントレーニングです。

ローマ字では、自分の名前を見本を見ながらアルファベットを

並べてみましたよ。

見本をよーく見て、しっかり並べることが出来ていました☆彡

ワーキングメモリーでは、ボードゲームのテディメモリーを

使って、神経衰弱をしました。

可愛いクマのカードは、子どもたちにも人気で、

とても楽しく取り組むことができました♪

プログラミングでは、去年から取り組んでいるので、

よく分かっているお友達が１年生など困っている子を

サポートして行っています。

しっかり職員の説明を聞いて、それぞれ与えられた役割を

しっかり行っていますよ☆彡

お友達が間違っているな、と思ったら、「こうじゃない？」など

優しい言い方で伝える練習も行っていますよ。

 

 

 

 

金曜日は、美術、実験（理科）、図工です。

母の日制作では、にじみ絵でつくった紙でカーネーションを作り

メッセージを添えて、可愛いカードを作りましたよ。

液体のりに食紅を垂らして模様を描く液体アートや

紙コップに穴を開けてペーパー芯をくっつけて、

声を出すと紙コップの上のモールのヘビが踊る「おどるヘビ」の

製作を楽しみました。

液体アートでは、色が混ざり合って素敵な模様が出来る様子に

思わず「わぁ～♡」と声があがったり。。。

「おどるヘビ」では、クルクルまわるヘビの様子に、

みんなニッコリ♬

ヘビを作る工程も、楽しんで取り組みました。

風船ロケットでは、みんな思い思いにシールでデコレーション。

誰が一番遠くまで飛ばせるか！を競ったりと、楽しい取り組みと

なりましたよ☆彡

 

 

 

 

また、自由活動では「お友達といっしょ」を楽しんでいる姿が

よく見られるようになってきました。

お友達と一緒に遊んだり、お友達の真似っこをしてみたり。

いつもお友達がしているお手伝いを、今日はボクが

やってみたり・・・

時には職員が介入しながら「お友達といっしょ」の楽しさも

たくさん経験してもらえたらな、と思います。