日別アーカイブ: 2026年3月4日

日に日に厳しい寒さも和らぎ、春の陽気を感じられるように

なりましたね。

第２教室の近くの川沿いでは、梅の木が満開となっていますよ。

 

 

さて。2月のステップアップ。

月曜日はSST（ソーシャルスキルトレーニング）と

アンガーマネジメントです。

アンガーマネジメントでは、「今の気持ち、どんな色？」をしたり

SSTでは、実際に起こりそうな場面を想定し、その対処法を

考える「こんなとき、どうする？」をしました。

また、みんなで鬼をやっつける「協力鬼退治」をしましたよ。

 

 

協力鬼退治では、一人３つずつ紙玉を持っており、

１人３体の鬼をやっつけなければいけません。

鬼は全部で１２体。

みんなで相談して、どうやって全部の鬼をやっつけるかを

考えました。

一斉にみんなで玉を投げる、という意見が出たり、

いやいや、順番に投げた方が良いよ！という意見が出たり。。。

どうやってまとめるかな・・・としばらく見守っていると、

「じゃあ、どっちもやろう！！」という意見が！！

一度目は一人ずつ投げて、二度目はみんなで一緒に

投げることに。

だんだんと、職員の介入が無くても「自分たちで相談して決める」

ということが身に付いてきたようで、とても成長を感じられた

取り組みでした。

 

 

 

水曜日は、ワーキングメモリ、ローマ字（アルファベット）、

ロボットプログラミング、ビジョントレーニングです。

ビジョントレーニングでは、順番にサイコロを振り、

出た目の数の羊を鉛筆で囲っていきました。

１匹たりとも取りこぼさないようにするには、どうやって

囲っていけば良いか、アドバイスをしたり、

ヒントを出し合いながら取り組みましたよ。

 

ワーキングメモリでは、？ＢＯＸに手を入れて触った感触だけで

中に入っているものが何かを当てるゲームをしました。

しっかり説明を理解して、顔を背けて手を入れる子。

眼をつぶったり、片手で目を隠したり（でも見えてる（笑））

見ない様に頑張っている子。

「あ、〇〇や！」とついつい、箱から取り出してしまう子（笑）

みんな、それぞれの姿が見られた取り組みでした。

 

 

 

金曜日は、美術、図工、理科（実験）です。

ジッパー袋に絵を描いた紙を入れ、水にいれると、

光の屈折で絵が消えたように見える実験や、

トレーシングペーパーに油性ペンで色付けし、

そこにエタノールを垂らして色をにじませて作品を作る

アルコールインクアート。

他には、紙コップキャッチャーを作ったり、

〇△□の形だけで自分の好きな物を自由に作る

『図形でアート』を行いました。

『図形でアート」では、見本となる図形例を沢山用意して

どんなものかイメージしやすいように支援しました。

その例を見て、同じように作ったり、そこからヒントを得て

自分なりにアレンジして作ったり。。。

取り組みの内容をすぐに理解し、使いたい形が無ければ

自分で折り紙を切って形を作りながら作品を仕上げたり、と、

それぞれ、自分の作りたいものを自由に作ることができて

とても集中して取り組む姿がありました。

 

 

自由活動では、２学期に引き続き、「お友だちといっしょ」が

心地良く感じられる空間が広がっています。

一緒に遊んでいて「嫌だな」「やめて欲しいな」と思うことを

感情のまま言葉にして伝えるのではなく、

相手の気持ちも考えながら「優しく伝える」練習をしています。

優しく伝えられる回数が増えてきていますよ。

 

 

 

今年度も、あと１ヵ月。

ステップアップのクラスを経て、４月からは集団クラスへ

『ステップアップ』するお友だちも居るので、

残り僅かな日々を、楽しい思い出いっぱいで過ごせるよう

支援していきたいと思います。

昼夜の寒暖の差はありますが、日中のポカポカな陽気が

春を感じさせてくれますね。

近くの川沿いの梅の木も、急に芽吹いて、花が咲き

見頃となっていますよ☆彡

 

 

 

 

２月は親子参観日がありました。

朝の登所後からお昼ご飯後までの子どもたちの姿を

お母さんたちには２階にてモニターで見てもらいました。

「こんなに楽しんで過ごしているとは思いませんでした！」と

嬉しいお声もあり、普段の子どもたちの様子を見ていただけて

とても良い機会となりました。

また、職員も交えてお母さんたち同士でのお話しができる場を

設けることが出来たことも、嬉しく思います。

 

 

お昼からは、子どもたちが過ごしている１階に降りていただき、

親子製作をしました。

画用紙やお花紙を使って、ピザとホールケーキを作りましたよ。

お母さんと一緒にハサミを使う子。

一人で頑張ってハサミで切る子。

初めてのハサミに興味津々！！な子。

「ボク一人でやりたかったのにー！」とヘソを曲げちゃう子。

「ママやって～♡」と甘えちゃう子。などなど。。。

お子さまそれぞれの姿が現れていて、その姿を見てもらうことが

出来て、本当に良い機会となりました。

 

 

 

 

製作大好きな、すくすくの子どもたち。

オニのお面（帽子？）を作ったり、ひなまつり製作をしました。

出来上がると、職員みんなに「みてみて～！！」と

誇らしげに見せてくれます♪

ぜひぜひ、お家で飾ってあげてくださいね(*^-^*)

 

 

お部屋では、ボール遊びをしたり、サーキットをして

身体を動かして過ごしています。

みんなの大好きなアンパンマンのキャラクターを貼ったピンで

ボーリングをしたり、並べた輪の中にキャラクターを置いて

転がしたボールがどこに入るかのゲームをしたり。。。

ボールを投げる力加減や、投げ方などを学んだり、

『順番を待つ』練習をしました。

職員が側についていなくても、一人で座って待てるように

なってきましたよ！！

 

 

 

個別クラスでは、就園に向けて、ボタン課題やお箸課題など

身辺自立にも力を入れています。

平仮名に興味のある子には、平仮名課題も。

個々の特性や能力に合あわせて、課題を作っています。

 

 

 

来年からは幼稚園に通い、「すくすく」から「わくわく」へ

進級するお友だちもいます。

今年度、あと残り１ヵ月。

たくさん思い出を作って、楽しく過ごしたいと思います。